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En un rincón de la Luna

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AUXILIARES DE LA COMUNICACIÓN

Publicadas por Sobralia Moon

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1. TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN

2. El Concepto De Feedback Y Su Aplicación En La Educación

3. Glosario

4. Modelos de comunicación

5. GUÍA DE ESTUDIO EXAMEN 1

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AUXILIARES DE LA COMUNICACIÓN: El Concepto De Feedback Y Su Aplicación En La Educación

AUXILIARES DE LA COMUNICACIÓN: El Concepto De Feedback Y Su Aplicación En La Educación Una vez comprendidas las principales de teorías que orientan el estudio de los medios de comunicación masiva, es importante analizar los elementos y conceptos que involucran el proceso de comunicación. Uno de los principales conceptos es el de Feedback . Una definición general indica que este termino es el equivalente en inglés de la palabra retroalimentación. Según una revisión realizada por Isbel Delgado (2019) “en un proceso comunicativo, al término Feedback lo podemos definir como toda respuesta o reacción relevante que el receptor envía al emisor de un mensaje, y que sirve a este último para: 1.- Cerciorarse de que el mensaje cumplió su intención comunicativa, y 2.- Para que el emisor pueda variar, reconfigurar o adaptar el mensaje al receptor según la respuesta que vaya obteniendo de este. Así, por ejemplo, si el mensaje se ve alterado por algún tipo de barrera (ruido

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: Planteamiento del problema

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Recordemos que para poder realizar una investigación es muy importante, mirar al tema como un problema que vamos a intentar explicar, describir o resolver. El planteamiento del problema es una parte fundamental del proceso de investigación pues determina y encausa todas las acciones que se seguirán posteriormente (qué pasos de la receta vamos a seguir). Nos ayudaré a afinar y detallar la idea de la investigación, darle una estructura, un orden. “Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto ” ( Acroff, 1967). A la hora de plantear un problema, debe cuidarse que cumpla con las siguientes características: Debe estar formulado como pregunta o como una proposición afirmativa. Debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables. Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, medirse/observarse en la realidad objetiva. Los elementos que deben considerarse para plantear correctamente u

PRACTICA 3: ESTUDIO DE LA MATERIA: ELEMENTO, COMPUESTO Y MEZCLA.

PRACTICA 3: ESTUDIO DE LA MATERIA: ELEMENTO, COMPUESTO Y MEZCLA. INTRODUCCIÓN: Para redactar la introducción, responde a las siguientes preguntas ¿Qué es un elemento? ¿Qué es un compuesto? ¿Qué es una mezcla? ¿Cómo puedes diferenciar unos de otros? OBJETIVO: Aprender a manejar algunos elementos químicos mezclas y compuestos PARA REALIZAR ESTA PRÁCTICA VAS A NECESITAR MATERIAL: · Una pinza para tubo de ensayo · Una probeta de 10 ml · Un mechero de bunsen o lámpara de alcohol · Cuatro frascos pequeños de vidrio (Gerber)* · Una tela de alambre con asbesto · Dos goteros · Un reloj con segundero (Puedes usar el de un celular) * · Una espátula o una navaja (cutter) * · Una balanza granataria · Un vaso de precipitados · Una regla* SUSTANCIAS: • 6 g de azúcar* • 6 g de sal* • 30 ml de aceite comestible*

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